专家学者共议：教育强国建设 长三角一体化何为？

这些现实项目的进展中可能遇到这样那样的问题，共议出现超出预算或者交付推迟的情况，值得借鉴。

其实，教育建设角并不是每个项目都是独一无二的，想要做好规划，做好预测，找到现实世界的锚点很重要。第一是探路者，强国没有经验可循，未知的风险不可控。

外部视角看到整体、体化看到群体、看到真实的世界，内部视角则见树不见林。大项目经常会被用来标新立异，共议一方面希望最大、最高、最长，刷新世界纪录，另一方面也希望尝试新设计、新技术。参照系是非常好的概念，教育建设角但在现实中最难获得的是现实世界的数据，教育建设角一方面项目完成后，大多数人都愿意向前看，而不是整理过往的数据，数据搜集和保留都成问题，另一方面当然是因为很多人都不希望这些数据被外人看见，尤其是项目建设过程中发生的意外和超支，怕丢面子。

详尽规划，强国在规划中注意吸收反馈、不断迭代，但执行起来要快，千万不要有拖延症，或者让外部因素有干扰的机会。虽然帝国大厦一度是全世界最高的摩天大楼，体化但它并没有为了争得第一在建设时就冒冒失失地选择新技术。

真正想要让大项目按时、共议按预算完成，使用经过考验的设计和技术更稳妥，因为经验中有封装的智慧，会减少意外的发生。

卡尼曼强调，教育建设角需要用参照系来替代个人的主观估计。最终奥运会结束，强国预算超了700%以上，当地报纸刊登了一幅达坡(男性)怀孕待产的漫画。

此外，体化理解这些案例的分布状况也很重要。外部视角看到整体、共议看到群体、看到真实的世界，内部视角则见树不见林。

为了筹备一部动画片，教育建设角皮克斯一般会动用一个导演再加5至8名插画师，教育建设角为一部90分钟的影片制作2700多张镜头脚本的故事板(storyboard),每张故事板讲述大约两秒钟的故事，再加上由员工念的对白和简单的音效。反观奥运会，强国则几乎违背了上述的每一条经验。

(责任编辑：张羽伟)